Jak trwale zapamiętać II zasadę dynamiki Newtona i nie zapomnieć jej po sprawdzianie? To proste: trzeba ją samodzielnie przetestować! Nasi pierwszoklasiści zamiast analizować wzory wyłącznie w podręczniku, przeprowadzili prawdziwe doświadczenie z wykorzystaniem specjalistycznego toru powietrznego, w który wyposażona jest nasza pracownia fizyczna. Dokładając kolejne ciężarki i obserwując ruch wózka niemal pozbawionego tarcia, mogli na własne oczy przekonać się, jak zmienia się przyspieszenie pod wpływem działającej siły. Dzięki nowoczesnemu wyposażeniu szkolnej pracowni abstrakcyjny wzór a=F/m przestał być tylko teorią – zamienił się w praktykę, którą można zobaczyć, zmierzyć i zrozumieć.